علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، درباره برنامههای این وزارتخانه برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ اظهار کرد: اصل آموزش و تربیت بر حضور دانشآموزان در مدرسه استوار است و مدرسه تنها محل آموزش علمی نیست، بلکه محیطی برای پرورش اجتماعی و تربیتی دانشآموزان به شمار میرود.
وی با تأکید بر اهمیت آموزش حضوری افزود: مهارتهایی مانند نظمپذیری، مسئولیتپذیری، کار گروهی و جامعهپذیری در بستر حضور دانشآموزان در مدرسه شکل میگیرد و نمیتوان تحقق کامل اهداف تربیتی را بدون حضور فیزیکی دانشآموزان انتظار داشت.
فرهادی همچنین از برگزاری آیین «روز شکوفهها و غنچهها» در روز سهشنبه ۳۱ شهریور خبر داد و گفت این مراسم، همانند سالهای گذشته، پیش از آغاز رسمی سال تحصیلی برگزار خواهد شد.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به انتشار برخی اخبار درباره احتمال غیرحضوری شدن مدارس تأکید کرد: تنها مراجع رسمی اطلاعرسانی، پایگاه خبری وزارت آموزش و پرورش، ادارات کل آموزش و پرورش استانها، مناطق و مدارس هستند و خانوادهها نباید به شایعات بیاساس در این زمینه توجه کنند.
وی با تأکید بر نقش خانوادهها در فرآیند تعلیم و تربیت گفت: همراهی والدین با نظام آموزشی برای تحقق اهداف تربیتی ضروری است و بدون این همکاری، روند آموزش و پرورش دانشآموزان با اختلال مواجه خواهد شد.
فرهادی درباره تعداد دانشآموزان نیز اظهار کرد: سال گذشته حدود ۱۶ میلیون و ۲۰۰ هزار دانشآموز در مدارس کشور مشغول به تحصیل بودند و بر اساس برآوردهای انجامشده، پیشبینی میشود امسال نیز جمعیت دانشآموزی در همین حدود باشد.
وی با اشاره به تغییر و بهروزرسانی محتوای آموزشی افزود: کتابهای درسی محتوایی ثابت و غیرقابل تغییر ندارند و متناسب با تحولات علمی، فناوری و نیازهای روز جامعه، محتوای آنها بهطور مستمر اصلاح و بهینهسازی میشود.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش همچنین از توسعه آموزشهای فنی، حرفهای و مهارتی خبر داد و گفت: بر اساس اهداف برنامه توسعه، باید ۵۰ درصد دانشآموزان دوره متوسطه دوم در شاخههای فنیوحرفهای و کاردانش تحصیل کنند. در همین راستا، علاوه بر توسعه فضاهای هنرستانی، ۴۰ رشته جدید ایجاد یا اصلاح شده است.
فرهادی ادامه داد: در دوره ابتدایی نیز برنامههایی با محوریت تقویت هویت ملی، ارتقای سواد رسانهای، شناخت آسیبهای اجتماعی و آشنایی دانشآموزان با مفاهیم مرتبط با دفاع مقدس و شهدای دانشآموز در نظر گرفته شده است.
وی در پاسخ به پرسشی درباره وضعیت نیروی انسانی مدارس در مهرماه گفت: اگر تنها ساعات موظف تدریس معلمان را ملاک قرار دهیم، با کسری نیرو مواجه هستیم، اما با استفاده از ظرفیتهای موجود، این کمبودها مدیریت شده است.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش افزود: استفاده از ظرفیت معلمان شاغل، بهکارگیری بازنشستگان باتجربه، جذب ۲۱ هزار نیروی حقالتدریس آزاد و نیروهای جذبشده از طریق آزمونهای استخدامی اخیر از جمله اقداماتی بوده که باعث شده است برای مهرماه با کمبود معلم مواجه نباشیم.
فرهادی در پایان با اشاره به ظرفیت مدارس کشور گفت: حدود ۱۲۵ هزار مدرسه در سراسر کشور فعال هستند که از این تعداد، حدود ۱۰۰ هزار مدرسه دولتی، ۲۱ هزار مدرسه غیردولتی و بیش از چهار هزار مدرسه ویژه کودکان با نیازهای استثنایی هستند و این مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید آماده میشوند.
نظر شما